本书为师范类高校关于小学数学教学法研究的专著，读者对象为预备进入小学数学教育工作岗位的师范生。本研究分为四部分：第一部分明晰相关概念，确定研究内容。第二部分回答“怎样正确理解教材”这一问题明确课程标准对教材编写的建议和教学的实施建议。第三部分回答“怎样理解每一节教材”这一问题。