本书稿以校本研修的概述、校本研修指导者的角色定位、校本研修方案的制定，以及研修方式、研修指导评价为主题内容，从专业发展的角度，对诸多制约校本研修的因素进行了深刻剖析，同时，针对校本研修实践中存在的具体问题，提出了切实可行的解决策略与方案，对于校本研修实践具有重要的指导作用。