本书体系更多地强调在教育过程和教育活动中对学生主体成长发展的高度重视，关注学生发展现状和发展需要，强调在教师的主导下，充分发挥学生主体作用，使其获得全面发展、主动发展和个性发展的持续内在动力，掌握适应未来社会生活的能力，最终实现自我发展。本书着眼于发展型学生工作体系的构建，以杭州师范大学的具体实践为基础，从发展型学生工作体系的发展概况、机遇挑战、理论基础、基本构架、队伍建设、实践探索和学生组织等七个方面，分七个章节进行了系统阐述，基本完成了发展型学生工作体系的理念体系、工作机制、途径方法、保障体系的设计和建设。