本教材以《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿教师专业标准》和《3~6岁儿童学习与发展指南》等文件精神为指导,在吸收学前儿童社会教育相关领域研究及成果的基础上,从学前儿童的社会学习特点、学前教育专业学生的学习认知规律以及幼儿教师岗位相关能力的形成过程入手,以任务驱动的模式,详细讲解了学前儿童社会教育的理论与实践。