为力图在素质教育理念指导下，架构起教学理念与教学实践之间的桥梁，教材在编写过程中，打破以往的常规模式，在内容和形式上进行了大胆的尝试和突破。努力体现项目化教学的实践性、自主性、发展性、综合性、开放性等特点，注重学生在项目活动中能力发展的过程，任务检测内容尽可能包括学生参与活动各环节的表现以及质量。