本教材注意联系学前教育改革发展的新形势和新要求，强调站在学前教育系统的角度，努力体现学前教育教师职业的事实导向与价值导向的统一。时代性和基础性的统一，树立正确的学前教师观、教育观和形成相应情感、能力和行为的统一，课堂教学生态环境营造和课外教学资源拓展的统一。在体例上注意加强可读性和可操作性。本教材结合职业教育和小学教育的特点，采取项目引领、任务驱动模式，安排了项目背景、引导案例、拓展阅读、学习任务等内容，落实理实一体、智能并重的教育理念，从多方面为教与学提供方便，利于师生使用。