本书以马克思主义哲学为指导，综合运用和借鉴生态理论、复杂理论和教育均衡发展理论等其他相关学科的理论成果和知识结论，研究了“区域德育变革目标”“区域德育变革动力”“区域德育变革过程”“区域德育变革机制”四个基本问题。并以武汉市为例，从区域德育变革的目标、动力、过程与机制四个视角剖析武汉市40年的德育变革实践，总结了武汉40年德育变革的经验，反思武汉40年德育变革的教训与启示，并针对武汉市的实际提出了具有针对性的变革策略，提出了区域德育变革的愿景，为其他区域德育变革提供了可资借鉴的范例与变革样态。