本书以英语阅读为切入点,通过分析英语阅读的概念等问题,指出了大学英语阅读教学的基本问题,并通过研究英语阅读的特征,提出了提高英语阅读能力的研究策略,为我国的英语教学提供了新思路与新方法,有利于学生英语阅读能力的提高和我国英语教学状况的改善。本书对大学英语阅读教学理论、大学英语阅读教学方法、大学英语阅读教学策略等几个方面进行了论述,逻辑清晰,结构严谨,具有很强的实用性和现实指导意义。