本书从历史和逻辑两个维度，研究了教育中自由与强制之间的张力，对现代教育所面临的自由困境问题进行了梳理，分析了教育强制与教育自由的辩证关系，并且规范性地论证了教育自由的合理性基础，提出了教育自由的形式、价值与意义，阐明了受教育者在教育中的自由之限度，提出了教育自由的限制原则以及实现教育自由的条件。