本书分为三章。 第一章“范畴思想的基本意义及其理论烦死 ” , 介绍了范畴思想的基本意义和目前人们范畴思想运用存在的问题。 第二章“作文审题思维训练范畴探索 ” , 介绍了范畴思想下教师学生互为主体和互为主导在语文课堂中如何成为可能以及范畴思想下语文性质的三个统一。 第三章“范畴思想下的经典解读 ” , 介绍了当前作文训练缺乏范畴思想的现状及基本对策, 并详细介绍了如何在范畴思想下进行各类作文的思维训练。