本书对以校为本的教师研修的意义、功能、内容、形式、方法等进行阐述。着重于教师“全专业素养”的深度解读，以“实践性知识”为重，以“学习”为心，把教师校本研修专业发展前沿的理论渗透于可行的践履之中。注重于教师的教育思想变革、教学效能提升和教学专长发展的论述，并引入了“跨界学习”“混合式研修”等概念。