本书编者在原来《中国国际课程年度分析报告》的基础上重新修订编排，将原来的三本报告整合为一本《国际课程在中国》，同时增加了对加拿大课程及澳洲课程及IPC课程的介绍。希望继续通过对数据的挖掘整理提炼分析将各类国际课程在全球以及中国的发展状况做出全面梳理，同时对于课程认证的申请流程，国际课程组织结构的工作流程也做了整理，希望通过此书让更多的人了解国际课程，让更多的优质课程惠及广大的中国孩子们。