本书将指导教师如何在《3——6岁儿童学习与发展指南》的引领下，因地制宜地创设班级中的自然环境，更好的发挥其教育价值，让幼儿在贴近自然、探究自然、自主自由、创造愉悦的氛围中生活、学习与游戏，达成身心健康发展。本书将各年龄班班级自然区域创设实例经验进行整理，以表格、图示、说明及教育故事等方式呈现具体内容以达成经验的总结与推广。