本书共分六章, 从中华优秀传统文化的角度探讨青少年教育问题。 阐述了中华优秀传统文化与青少年教育的相关概念以及中华优秀传统文化教育的学理依据, 阐明了青少年中华优秀传统文化教育的现实考察以及当前中华优秀传统文化教育的基本方式, 讲述了新时代青少年中华优秀传统文化教育的转型要求以及实施路径。