1.利于学生临床思维能力和工作能力的培养；也为教师教学提供参考。2.坚持以人为本，并贯穿”以儿童及其家庭为中心”的理念，将儿科护理学的内涵从单纯的疾病防治护理延伸到个体儿童健康的各个方面，反映本学科教学，科研的先进成果，体现儿科护理的重点和难点。3.配套教材主要是明确学习目标，掌握儿科常见病、多发病和急危重患儿的护理实践。