为提高课堂教学效果,复旦大学心理系博导张学新教授提出了一种新的课堂教学模式——对分课堂。对分课堂是一种结合传统讲授式教学和讨论式课堂各自优势的新型教学模式,强调课堂互动,注重学习过程。对分课堂模式作为一种崭新的理念,能够为教师进行大学英语的教学改革提供新思路。本书以大学英语课程与教材、教学模式为切入，结合对分课堂的基础理论，分析对分课堂在大学英语教学中的应用，内容包括对分与不同教学方法分析、大学英语对分教学案例、对分课堂的生成性教学设计。