本书共分为八章，前三章主要是理论性介绍，分别说明了观察评价的构成与功能、内容与标准、步骤与方法，解释了什么是观察评价、为什么要进行观察评价及如何进行观察评价等基本问题。后五章按发展领域分别讨论了在观察评价学前儿童的身体运动、语言、社会性、认知、游戏方面的发展时，应该评价什么和如何评的问题。