全书共七章，阐述了传统文化研究的目的、意义、方法，传统文化的教育价值，传统文化的传承，传统文化与教育的融合，传统文化与教育融合的问题剖析，传统文化融入教育的原则及途径。同时，本书讨论与研究了高校教育与中国传统文化相结合的具体思路、方法及其实现途径，书中内容丰富，体现了很多有关高校传统文化教育的新思想，对我国高校发展与传统文传播具有一定的积极意义。本书作为作者相关课题研究成果的总结，对于深化高校改革，汲取中国传统文化中的精髓，促进高等教育的发展具有积极的指导作用。