本书编写秉持《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园教师资格考试大纲》等文件基本理念。本书具体涵盖学前儿童注意的发展、记忆的发展、情绪情感、个性、社会性等多方面的理论与实践知识。在内容选择上，既涉及发展的各个方面的综合论述，又抓住不同阶段发展的重点问题，并结合国内外最新研究成果拓展视野。本书力求引导学生站在发展的角度来看待儿童，在构思上，力图为学生提供一个充分了解儿童发展现状及前景的机会，并希望使学生保持学习的兴趣。本书注重实用性、操作性，同时注重微课等立体化设计，使教材易学、学生乐学。