本书包括五个部分：“前言”，介绍了我们的研究背景、过程与内容。第一章“单元起始课的教育意涵”，概览了当前国内外关于单元起始课研究的现状和已取得的成果。第二章“单元起始课教学设计的路径与方法”，提供了单元起始课教学设计的基本操作流程。第三章“单元起始课教学设计的关键策略”，从单元主题与大概念的提炼、大任务与大问题的设计优化、评价活动的设计优化、作业设计、板书设计五个方面，提炼出切实可行的策略与指导建议。第四章“单元起始课教学设计的案例与反思”，提供了囊括初中数学重点单元的起始课课时教学方案设计。