本书作者基于现实中教学论的困境以及自我反思的需要，以方法论为视角，综合运用文献研究法、历史研究法、比较研究法、逻辑分析法等，对教学论的发展进行系统而深入的研究。本研究的创新之处表现在两个方面：一是研究视角的创新。从方法论的角度对教学论的历史与存在进行考察，期望通过这样的研究对现代教学论的学科建设与发展有所助益。二是观点的创新。从方法论的角度思考教学论的历史发展、现实存在与未来走向，与其他的视角去审视教学论，会对教学论的发展和走向提供启示。