本书利用二八定律，抓住事情关键，解决“小团体”问题、控制课堂纪律、制止课堂起哄等；利用马蝇效应，驱动学生个体努力学习、遵守纪律等；利用鲶鱼效应，收学生作业、营造学习氛围等，激活了整个班级群体；利用霍森效应，改变了一个又一个后进生……书中介绍的“十大效应”，在班级管理中起到了事半功倍的效果，值得班主任老师借鉴。