本书共四章内容，其中，前两章为“幼儿园课程概念的基本内涵”和“幼儿园课程的基本概念”；采用比喻或举例等通俗浅显的话语方式阐述幼儿园课程概念的内涵，与“幼儿园课程”这一专业术语相关概念等相对比较枯燥的基础知识。后两章采用“以图说事，以事说理”这种方式，阐述幼儿园区域活动创设与指导，以及幼儿园空间规划与环境创设，即“图说区域活动创设与指导”和“图说空间规划与环境创设”。全书结构为前两章阐述幼儿园课程基础知识，后两章阐述幼儿园课程实践运用。行文力求通俗浅显易理解，直观形象重实用。