本书围绕“教育实习”展开，从教育实习的定义、主体与客体、意义与原则、目的与方法、内容与管理、评价与调查等多个方面进行阐述和分析，从理论和实践两个维度为教育实习工作提供借鉴和参考。全书共十四章，分为五大部分。第一部分，从词源学、科学观、源流史上探讨教育实习的观念。第二部分，对教育实习进行定位，并探寻教育实习的主体与客体。第三部分是本书的重点，着重探讨教育实习的意义与原则、教育实习的目的、教育实习的方法、教育实习的条件、教育实习的过程、教育实习的内容等。第四部分通过调查研究的形式对教育实习存在的问题及其原因以及完善和促进教育实习改革的策略进行深入思考。第五部分是探讨教育实习的管理、实习评价的总结与反思。