本书阐明了中学生阅读的发端、发展情况及其时代个性，介绍了阅读能力的内涵与阅读能力培养的要求；对于不同方法的阅读教学，本书罗列了个性化阅读、探究式阅读、对话式阅读、批注式阅读等几种；就各种阅读方式，本书具体介绍了群文阅读、文本细读、主题阅读、整本书阅读等几种；将阅读文本分类，制定了培养中学生阅读能力的课堂教学设计，其中包括小说、诗歌、说明文、议论文的教学设计与实施；末尾章节内容为初中学生语文阅读能力的提升策略。