本书是一本小学数学教育类书籍。本书的主要内容是小学数学理性思维培养的理论与实践。本书分为理论研究与实践案例研究两个部分。在理论研究部分，本书阐述了理性思维的内涵、小学数学学科培养理性思维的重要性。在实践案例研究部分，本书介绍了丰富的小学数学教学设计案例，阐释培养小学生理性思维的策略。如，学生在交流讨论、多方比较、质疑追问中发展理性思维，设计有意义的生活情境，利用数学游戏，设计核心问题等。本书内容翔实、条理清晰、逻辑合理，兼具理论性与实践性，所介绍案例操作性强，能够为广大一线教师提供参考借鉴。