本书共8章，第1章从科学与人文之争谈到教育研究科学化的可能，第2章介绍科学研究的方法论，第3章是在实证研究视角下，重新认识地理教育研究的目标和任务，第4章介绍科学实证取向的地理教育理论研究、实践研究和测量工具开发的研究范式，第5章介绍地理教育研究中常用的5种经典科学方法，第6章到第8章分别提供了8个地理教育测量量表、2个地理教育理论研究、4个地理教育实践研究的成果案例。