本书试图探索法国一流大学的国际化战略与实施路径研究，通过系统论述法国高师集团的治理体系、师资选拔与师范生培养、学科体系与课程结构等实践问题及发展路径，结合法国B.O.政策文件、教育法典、SISE、INSEE、DEPP、等官方最新一手文本数据，及对法国教育政策决策者、行政管理者、法国高师教职人员的深度访谈等，立足我国双一流改革趋势，对标法国经验借鉴，丰富比较教育学科研究视角。