本书是一所小学的“小切口、聚焦式”教师专业自主发展机制与教师专业发展培训模式的研究与实践成果。这一研究与实践是对十多年教师成长经验的剖析、反思和深入,更具针对性、适切性和独创性。书中通过理论与案例相结合的叙述方式,助力一线小学教师专业成长,帮助一线学校在长期的繁重教育中,提升教师的职业热情,增长教师的职业幸福指数。