本书强调以案例笔记的课题形式对艺术造型形态语言进行多点多角度研究，注重课程单元之间的延续性.渐进性和交叉性。启发和引导学生理解形态，语言是一个从造型-造形-造新的观察、提炼、概括或创造的思维过程，理解艺术与设计之间的关系形态，构成与创造之间的关系。帮助学生改变传统的观察和思维方式，注重对事物形态从外部到内部结构及空间形态的整体运动法则的理解，掌握具象与抽象的造型语言的表现规律，实现自然形态与人工形态的相互转化，创造独具特色的个性化的形态语言表达体系，最终为设计服务。