本书分为五篇共十一章：绪论篇为第一章导论；理论篇包括第二章当代化学课程，第三章化学学习论，第四章化学教学中的科学逻辑方法；教师篇包括第五章化学教师的专业发展，第六章化学教育研究；技能篇包括第七章化学教学技能训练——微格教学，第八章信息技术在化学教学中的应用；实践篇包括第九章化学教学设计，第十章化学教学测量与评价，第十一章中学化学实验教学研究。