《“生命·实践”教育学研究（第六辑）》是“新基础教育”研究30年暨“生命·实践”教育学派创建20年纪念专辑。在“新基础教育”研究回顾部分，首先对其历史、演进逻辑与时代贡献进行了深入的学术解读，然后探讨了“新基础教育”研究的试验性质、开展方式以及超越“学为中心”的学教关系转型的方法论，接着详细阐述了“新基础教育”课堂教学的三大基本原理。在“生命·实践”教育学研究部分，首先探讨了该学派的基本理论，包括“生命·实践”教育学核心概念的重构及其逻辑，以及扎根于“新基础教育”的“生命·实践”教育学的原创性贡献等；接着深入分析了学派的发展脉络，如教育家精神以及基于知识涌现行为的科研组织演变路径等；最后，针对实践研究进行了讨论，包括如何认识教育与社会的关系，新终身教育研究图景的探索以及教师生命自觉等。