劳动与个人、劳动与家庭、劳动与集体把常见生活场景以任务单的形式呈现具体劳动过程，在劳动过程中感受劳动教育及其价值、展示成果（就）、劳动经验分享、链接升华。劳动与社会生活通过指导参与各种社会活动的呈现形式，在活动（劳动）中学习正确行为、展示成果（就）、劳动经验分享、链接升华。劳动与传统节日通过参与传统节日习俗活动，在劳动过程中感受中华传统文化及其价值、展示成果（就）、劳动经验分享、链接升华。通过以上社会教育、学校教育、家庭教育和受教育者本身四位一体的劳育体系的展示学习，使学生在劳动过程中潜移默化的受到劳动教育。