本书内容共分八章。第一章阐述了本门课程的内涵、目标、内容、原则、途径和方法；第二至第六章分别阐述了学前儿童自我意识、社会交往、社会适应、品德、社会区角等的基本知识及教育要求；第七章介绍了学前儿童社会教育评价的内涵、意义、理念、内容、方法；第八章介绍了学前儿童社会性发展常见问题及其干预的相关知识。