本书基于小学科学核心素养下科学思维能力的培养实践,充分发挥学科优势,通过引导学生开展科学探究与实践活动,增强学生的观察意识,使学生掌握观察、感知和认识世界的方法;开放学生的学习时空,创设情境,不断激发学生的潜能,让学生在玩的过程中锻炼思维,使思维变得更加流畅、更善于变通、更独具特色;张扬学生的个性,引导学生向着科学探究的方向大胆质疑和探索,使学生的科学素养得以提高。从这些实践活动中作者提炼出了小学科学教学中培养学生创新思维能力的创意科学之教学策略。