本书着眼于研究生教育中的国学素养不高的问题,对其成因进行了深入的调查和探讨,然后提出了拟解决的办法。本书共分四章,第一章为“职业性西化与国学水平减弱”,分析了国学课程减弱和母语阅读确实等现象;第二章为“学术西化与方法论追风”,讨论了理论和研究方法的唯西论现象,提出中西贯通的策略;第三章为“去经典化与学术表达能力下降”,分析经典阅读和研究生表达能力提升的关系;第四章为“国学阅读与国学培养”,提出了研究生国学教育课程设置的构想。