本书主要研究了高职院校“双高建设”的理论机制、高职院校“双高建设”协同问题与评价要点分析、高职院校高水平建设中存在的问题分析、高职院校高水平建设评价方法与实施导向、基于实证的高职院校高水平建设评价维度与指标分析、“双高建设”背景下高职院校评价体系优化设计等内容，以期为日后研究提供参考。