本书的主要内容包括“我与班级”“我与课堂”“我与学生”三个部分，主要通过叙述班主任在遇到不确定的班级，或在确定的班级遇到班级里不确定的故事，又或是不确定的学生所呈现出来的各种故事，在带班过程中与学生共同成长、互相成就，达成了师生教育共同体的幸福成长。上篇“我与班级”中，讲述了作者作为班主任，在带班过程中偶然发生的美好瞬间，从这些瞬间感受到幸福。中篇“我与课堂”展现的是作者在课堂中与学生们互动互助，把每一节课都变得生动有趣，学生开心接受教育得以健康成长，老师亦得到育人良方反思和同步提升。下篇“我与学生”则从每个学生的角度，记录了师生之间的真诚和友爱，以及如何在课堂上真正激发学生学习的兴趣、教师如何用幽默语言进行表达、怎样形成课堂教学氛围、怎样创建师生互动情景等。书后还附录了多篇作者对“幸福教育”的研究文章，使整篇书稿更加完整立体。