本书分为初中古诗词群文阅读研究、初中散文深度学习研究两篇，内容包括：群文阅速的要素分析与理论依据、部编版初中古诗词群文阅读的可能性与必要性、初中古诗词群文阅读的价值分析、初中散文深度学习的研究背景、初中散文深度学习的研究现状、初中散文深度学习的理论基础、初中散文深度学习的必要性等。