面对世界及中国媒介传播业所处环境的剧变和媒介融合的新形势，传统的媒介素养教育体系、教育理念和教育模式也面临重大变革。本研究以传媒类本科生的媒介素养教育为研究对象，在对国内外媒介素养教育现状分析的基础上，从媒介融合对媒介素养的影响出发，重点对媒介融合背景下的媒介素养教育进行理论框架的搭建和教学模式的设计。论文主要采用文献研究法与调查研究法，对国内外文献深入分析，参与媒介素养教育过程，探求融合式媒介素养教育实施路径。