本书共分为五个部分，涉及常规培养、主题活动、区域活动、个性化幼儿培养、管理智慧，共收录70个“微研究”案例。案例中以“三放”理念(放下姿态、放权管理、放手教育)为重要依据，为个体的发展提供支持和保障；以“三至上”原则(人民至上、发展至上、服务至上)为基本遵循，为管理提供具备良好素质和能力的人才；以“三共”宗旨(共情、共识、共育)为价值追求，协调“管理”与“育人”二者的发展需求，进而实现幼儿园阶段育人目标、阶段衔接和要素贯通一体化，最终促进园所整体发展。