本书针对初中英语课堂教学，以问思学互助探究式教学方法为核心，全面探讨了其教学实践和应用。第一章介绍了智慧教育背景下初中英语学科育人的要求以及信息技术对英语课堂教学的改变，同时阐述了“问思学”互助探究式教学的理念和发展。第二章对“问思学”互助探究式课堂的内涵与特点进行了深入探讨，并明确了该课堂建构的原则和师生角色定位。第三章则针对“问”“思”“学”“助”四个教学环节提出了具体构建策略，并通过实例加以说明。第四章则进一步通过不同类型课程的教学实践，展示了“问思学”互助探究式教学模式的应用。第五章从教学设计角度，探讨了该教学模式在设计、管理、作业设计以及评价等方面的实践应用。最后一章对“问思学”互助探究式课堂在单元整体思维、跨学科理念以及小组合作方式下的实践进行了反思和总结。