本书以管理活动的基本职能与演进顺序为线索进行设计，借鉴德国职业教育课程理念，搭建起“理实一体化”教学素材框架，为高职高专经管类专业课程的“工学结合”做出了示范与引领。全书设计了10项概括性学习任务，包括管理认知、管理思想认知、决策与计划、组织认知、人员管理、领导与激励、沟通与协调、管理控制、企业管理(一)和企业管理(二)。