语言的本质是一种交流工具，表情达意是其主要作用，语音是其传递意义的外在形式。《快乐音标》一书收录了《六年级（上）》（鲁教版）以及小学阶段的所有单词——外研社（三年级起点）。并对单词进行了归类整理，如音素/a/，把本阶段含有该音素的所有单词,都根据读音规则分别归类。通过对单个音素的讲解，认读熟悉的单词读音，学生能够把音素的学习与已学的单词结合起来，使他们就能够较快地认读含有该音素的音标，大大降低了音标学习的难度。