本书以范式理论和情境学习理论为指导，分高职院校学生情境学习范式构建与阐释和情境学习范式实践考察与应用探索两大部分，具体从高职学生情境学习范式构建的必要性与理论基础、情境学习范式结构的构建与内涵的阐释、情境学习范式的认同度分析以及相关应用探索等七方面着手，以期通过对高职院校学生情境学习范式这一关键问题进行系统研究，从而把握高职学生学习的基本规律，进而帮助其科学高效学习，同时为高职院校教师开展教学改革、高职院校变革人才培养模式，国家进一步加强产教融合、工学结合办学理念等提供实证依据。