本书分源自生活引活水、初步体验学方法、融入生活促践行三辑，内容包括：运用生活资源开展道德与法治教学的实践思考；小学低年级语文教学落实立德树人之我见；《大家的“朋友”》教学设计；《买东西的学问》(第一课时)教学设计；《让友谊之树常青》教学设计；初中道德与法治课面向生活化教学的策略——以《正视发展挑战》一课为例；立足生活本位，还原教材情境，创课堂之精彩——以《别伤着自己》活动为例等。