本书是对”心语课堂”的再整合。”运用优秀传统文化，用温润和呵护的引领方式，实现滋润学生心田，唤醒情感的教育目标，为国家和社会培植高素养的人才。尊重儿童本位，心归，让学生拥有一个真正意义上的童年，让他们在品析文化的过程中，感受到快乐与自豪，从而呈现出童真、童趣，萌生智慧，在洒满阳光的教室里，做一个积极向上的少年。