本书的主要内容包括：自主学习地理知识的内容选择原则；课外学生自主学习地理知识的内容、途径；课堂上学生自主学习地理知识的模式。本书主张在课堂上采用“课前任务驱动——课中师生互动——课后培育自动”的“三动式”高效、激情课堂等模式，从而帮助学生锻炼自主阅读、自主思维、自主探究的能力。