本书分教师专业理想的确立与实现、教师专业实践的理解与改进、教师专业阅读的路径与推动、教师专业写作的发生与建设、教师专业研究的实施与突围几部分。内容包括：走向明师：路径和能力；走向名师：策略和意识；走向良师：追寻和精神；关于专业：现状、困惑与思考；内容界定：理想、理念、知识；行动策略：自主、互助与引领；优化路径：认知、判断与思辨等。