本书以“传统文化在中小学道德与法治教学中的应用研究”为题，在论述文化与传统文化的界定、传统文化的特征与内容、优秀传统文化的当代价值、中小学优秀传统文化素养培养的基础上，分析优秀传统文化教育与传承，然后讨论中小学道德与法治教学的原理体系、中小学道德与法治教学的完善策略，接下来探讨传统文化在中小学道德与法治教学中应用的背景，以及传统文化在中小学道德与法治教育教学中的渗透，最后研究传统文化在中小学道德与法治教学中的应用策略。